小学教师教学论文怎么?

小学教师在撰写教学论文时，可以从以下几个关键点入手：

1. 选题清晰且紧扣实际：教学论文的选题需结合实际教学经验。例如，探讨如何运用多媒体提高课堂互动效率，或者如何在小学课堂中实施分层教学策略。
2. 注重逻辑结构：一篇优秀的教学论文应包括问题背景、研究方法、案例分析、结论与建议等部分，层次分明。特别是在背景部分，需明确问题的重要性及其教学意义。
3. 结合生动案例：通过具体教学案例，如“应用角色扮演法提升学生口语表达能力”的实践效果，增强论文的真实性和吸引力。
4. 体现教学创新：基于自身教学总结，提出创新思路。例如，“翻转课堂”模式在语文课堂中的应用，或者个性化作业设计的实施效果。
5. 理论与实践相结合：在分析教学效果时，引用教育学理论支撑实践结果。例如，布鲁纳的发现学习理论如何提升学生主动参与意识。

总之，小学教学论文的撰写应注重实践的总结与理论的深度结合，既能展示教学经验，也能为同侪提供启发。

德育论文写什么?

德育论文的写作需要在理论与实践之间找到平衡点，以下是具体方法：

1. 明确德育目标：论文应紧扣学生道德品质的养成。例如，如何通过日常班会培养学生的责任心，或者通过合作活动增强学生的团队精神。
2. 突出案例研究：通过真实的教育实例，例如某学校开展的主题班会活动，以及学生在活动中的表现和收获，展示德育的实际成效。
3. 引用权威理论：结合心理学、伦理学等学科理论，如科尔伯格的道德发展阶段理论，解释德育活动设计的理论依据。
4. 深挖特定主题：可以选取具体的德育主题深入探讨，例如如何通过志愿服务活动提升学生的社会责任感，或如何通过艺术教育陶冶学生的情操。
5. 注重评价与反思：论文中应包含对德育活动效果的反思与总结。例如，针对某项德育措施，分析其优点与改进之处。

总之，撰写德育论文时，应注重学生的全面发展，将理论与实践相结合，挖掘教育活动的深层价值。

小学教师教学论文需聚焦教学实际，强调创新和理论支持；德育论文则需以学生德育实践为中心，突出教育的现实意义。