2024年各地对教师职称评审的规定更新，强调评审标准的透明、公正，对乡村教师、支教教师等特定群体给予政策倾斜。

教师二甲才能评职称

在2024年北京市的教师系列职称评审中，二甲及以上的评审要求主要体现在高级职称的申请上。根据北京市教育委员会的规定，申请高级职称的教师必须符合相关学科的评审标准，并经过严格的推荐和审核程序。具体来说，评审包括单位推荐、资格审查、学术评议和投票表决等环节。在整个过程中，教师的职业道德、学术水平和工作能力将接受综合考核。

为确保评审的公正性，教师申请时需提供完整的申报材料，包括个人教学业绩、研究成果及专家鉴定意见。北京市还规定了具体的评审费用标准，如高级职称评审费用为每人700元。评审结果将在网上进行公示，接受社会监督。此外，北京市特别强调，所有材料的真实性和完整性是评审的重要依据，一旦发现弄虚作假，将严格追责[北京市教育委员会关于开展2024年度教师系列职称评审工作的通知](http://jw.beijing.gov.cn/tzgg/202407/t20240712_3744329.html#:~:text=二、委托评审 中央在京单位的专业技术人才，申请参加北京市职称评审和学术评议，由上级主管单位的人事部门向北京市教育委员会出具《委托函》，注明“委托参加)。

要二甲才可以评职称吗

在上海市2024年的职称评审中，部分高级职称的申请确实需要具备二甲或以上的资格要求。上海市的政策对在乡村或薄弱学校任教的教师有一定的优待政策，如支教经历、乡村教学经历等可以作为优先考虑条件。对于在乡村学校任教超过10年的教师，且现仍在乡村任教的，评审过程中可享受政策倾斜，外语和计算机成绩等硬性条件可以免除，这些条件降低了教师职称评审的门槛。

此外，上海市的职称评审程序包括专家面试答辩、教学水平测试及综合评议等环节，强调对教师实际教学能力和教育研究水平的全面评估。评审过程中，教师的综合业绩、师德表现、以及教学研究成果都会被严格考核，这些结果也将经过多轮公示，确保评审的透明度和公正性[关于2024年度上海市中小学教师高级职称（综合）评审工作的通知_高级技术职务评审通知_上海市人力资源和社会保障局](https://rsj.sh.gov.cn/tgjjszwpstz_17412/20240819/t0035_1427146.html#:~:text=（六）根据市教委要求，符合以下条件教师可申报社区教育学科：1.机构范围：申报社区教育学科的教师，应是在区社区学院、社区学校（包括挂社区学院、社区学校牌子的成人学校）中，专职从事社区教育教学工作的在编在岗的中小学教师。未挂社区学院、社区学校牌子的成人学校不属于社区学院、社区学校的范围。2.教师资格要求：申报社区教育学科的教师，应具有初级中学及其以上教师资格。 （七）根据沪教委规〔2018〕4号的文件要求，高中教师应有不少于1个学年的初中或乡村学校教学经历。时间计算是截止至2024年12月31日，初中或乡村学校教学经历已满一学年。 （八）根据沪府办〔2015〕120号、沪教委规〔2018〕4号文件精神，在乡村学校任教5年以上且现仍在乡村学校任教或从城镇学校交流、支教到乡村学校任教3年以上的教师，在教师职务评聘中，外语计算机成绩、论文发表可不作为刚性条件。在乡村学校任教10年以上且现仍在乡村学校任教的教师，担任中小学教师中级职务满4年且考核特别优秀的，可申报评聘高级教师。城区中小学教师晋升高级教师职称（职务），有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上经历的可优先考虑。关于乡村学校范围请参照《上海市教育委员会关于公布〈上海市乡村学校名单,5年以上的，支教工作满1年并经受援单位考核合格者，可享受乡村教师支持计划政策，论文发表不作为申报评聘的必要条件。除上述条件特别规定外，支教教师晋升高一级职称的其他条件仍需符合相应文件的规定和要求。 三、评审内容和程序 上海市教育评估院接受区教育局委托，双方签订委托协议书后，接受符合市教委文件要求，并经学校聘任委员会审核通过且公示5个工作日的申报者材料,包括相关表格、各类证书及反映本人教学工作实绩、教育教学研究水平的有关材料。学科评议组专家在随堂听课与面试答辩、专业能力测试、审阅材料等基础上，对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平等方面进行综合评议，并以投票表决形式提出综合评议意见后，报高评委。最终，高评委评审通过人员经网上公示无异议)。

教师评职称要二甲吗

陕西省在2024年对中小学教师的职称评审也有相关的要求，特别强调对乡村教师的支持政策。根据最新规定，在评审高级职称时，教师需要满足乡村教学经历的要求，例如在农村学校任教至少一年，这样的经历会作为评审中的必要条件。在职称评审过程中，各级教育局需对申报材料的完整性、真实性严格把关，并在评审前向省人社厅报备工作方案，评审结束后进行公示，确保评审公开透明。

此外，陕西省也对中小学教师的职称结构比例进行了调整，确保通过评审的教师能够及时被聘用到相应的岗位，保障其应有的工资待遇。这一举措是为了更好地稳定乡村教师队伍，激励教师扎根基层，服务乡村教育发展[陕西省关于开展2024年度全省中小学教师系列职评审工作的通知](https://si12333.cn/policy/pukww.html#:~:text=五、下气力稳定乡村教师队伍。各地要认真执行《陕西省乡村中小学教师高级职称考核认定办法》，按照中小学教师岗位设置结构比例确定本地乡村中小学教师高级岗位，及时制定本地乡村中小学教师中、初级职称考核认定办法，建立并公布本地乡村学校动态管理目录，严密实施考核认定工作。全面落实党中央、国务院和省委、省政府关于加快推进乡村人才振兴有关要求，对符合我省《关于乡村振兴人才职称晋升支持政策的通知》（陕人社发〔2022〕34号）相关规定的申报人员，予以政策倾斜。严格落实“将城镇中小学教师具有农村学校任教1年或薄弱学校任教3年经历，作为同等条件下评审一级教师的优先条件，作为申报高级教师和正高级教师的必要条件”。 六、加强监督管理。要严格按照《陕西省职称评审管理规定》要求，认真作好年度中小学教师职称评审工作。一要严把资格审查关口。各学校作为用人单位，要对申报人员的申报材料真实性、完整性进行审核，按照程序进行公示。各级教育、人社部门按照权限要对照评审条件，对用人单位提交的推荐人选资料是否齐全、规范逐一进行查检，对资料提供不全的，要求及时进行补充，对不符合申报条件的要予以退回并说明情况。二要及时公开评审程序，畅通投诉举报和诉求反映渠道，健全追责问责机制，落实专家跨地域交叉评审，严控评审通过率要求，实行评审工作全过程监督管理。三要严格执行评审工作程序。对于申报（乡村）高级教师职称的人员，由市人力资源社会保障局会同市教育局实施资格审核，并对资格审核合格的教师集中组织参加教育教学能力测试答辩。开展中小学教师高级职称评审（考核认定）工作须提前5个工作日向省人力资源社会保障厅报送工作方案，获准后方可实施；评审结束后按规定要及时进行公示，公示期满无异议后，须在10个工作日内向省人力资源社会保障厅报送评审结果（含电子版）。 七、落实职称评审与岗位聘用有效衔接。各地要认真落实国家及我省关于中小学岗位设置和专业技术岗位结构比例要求，及时将通过职称评审的教师聘用到相应的岗位，并兑现相应的工资福利待遇，保证义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。要加强对评聘结合情况检查，对未落实评聘结合要求的，人力资源社会保障部门按照隶属关系暂停其职称评审工作。 八、做好职称评审服务工作。目前我省中小学教师系列职称已经全面实行信息化评审，各地要结合年度评审工作安排，及时做好政策解读和业务培训工作，发布各层级各类型中小学教师职称申报材料清单，精准指导所属教师参加职称申报工作。主动回应基层单位、教师个人的业务咨询、政策解读等问题和诉求。 九、规范中小学教师职称学科设置。按照规定，中小学教师系列职称学科定为：语文、数学、外语（英语、日语、俄语、德语等）、思想政治、道德与法治、历史、地理、科学、物理、化学、生物、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、)。

甲类二副能评职称吗

济宁市在2024年对于中小学教师、中等职业学校教师及实验技术人员的职称评审也进行了详细规定。职称评审的主要步骤包括个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核和最终呈报。每个环节均设有严格的审核和公示程序，以确保推荐和评审的公平性。教师需要提交相关教学成果、学术技术水平的证明材料，并需通过专业能力的考核和专家评审。

特别是对于高级职称的申报，济宁市要求教师有一定的教学和研究经历，申报人需对所提交材料的真实性负责。所有职称评审过程都实行全过程监督，避免出现弄虚作假的行为，一旦发现，将追究相关责任[济宁市人力资源和社会保障局 2024年度职称评审 关于做好2024年度中小学教师、基层中小学教师、中等职业学校教师和实验技术人员职称评审工作的通知](http://hrss.jining.gov.cn/art/2024/8/9/art_33071_2716173.html#:~:text=（十）其它未尽事宜，按照国家和省、市现行职称政策执行。 三、严格申报推荐程序 （一）继续实行个 人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核、呈报部门验审的申报推荐办法。学校（单位）的组织推荐工作方案，须经教职工代表大会同意通过，并成立由专家和一线教师组成的推荐委员会（7 人以上，其中在专业技术一线专职从事专业技术工作的不少于 80,月 1 6 日 17：00。逾期系统关闭，不再受理申报。 （二）专业技术人员申报评审专业技术职务资格，应实事求是地填写申报材料，按要求提供各种证明材料和能够反映本人任现职以来专业技术水平、能力、业绩的代表性成果或受奖项目以及参加继续教育情况。淡化论文、奖)。

教师评职称需要二甲吗

温州市在2024年对于教师职称评审的政策中强调了对教师实际教学能力的重视，特别是对在乡村任教或在疫情防控中表现突出的教师，评审中会给予政策倾斜。对于在职称评审中是否需要二甲资格，温州市的规定是依据职称等级和教师的实际教学表现综合评定，特别是对中高级岗位，要求教师必须在中级岗位上有一定的任职年限。

评审程序主要包括学校的内部考核推荐、市教育局的专家面试和综合评议等环节。温州市还规定，在评审过程中，学校需对教师的教学能力、专业水平和研究成果进行详细考核，尤其是对教师日常教学表现的考察被加强。这样的评审方式确保了职称评审不仅是对教师资历的认可，更是对其教学质量的严格把关[关于做好2024年中小学教师职称评审工作的通知](https://edu.wenzhou.gov.cn/art/2024/6/24/art_1229250608_4242270.html#:~:text=（八）各地中小学校专业技术中高级岗位设置比例调整后，不再进行岗位结构比例之外与岗位聘用制度相脱离的资格评审。专业技术职务上一级别岗位空缺的，可用于下一级别最低等级岗位评聘。申报高级职称，须聘任在中级岗位满5年，具有中级职称但未被聘任至中级岗位的任教年限，不计入中级任职年限。 （九）根据浙江省教育厅办公室《关于加强中小学心理健康教育管理工作的通知》（浙教办教科〔2021〕52号），心理健康教育教师享受班主任同等待遇政策。根据温州市教育局《温州市乡村美育“空中飞课”行动方案》（温教办基〔2022〕26号），“空中飞课”教师远程支教计入个人支教经历，按规定折算。对在疫情防控和“双减”工作中表现突出的，在职称评审中予以倾斜。 三、评审程序 各中小学校在核定的岗位结构比例内，制定年度评聘计划，经教育主管部门审核备案后，在校内公布。自主评聘学校严格按规定程序开展职称评审。非自主评聘学校教师高级职称评审按以下程序进行，中级职称评审由各县（市、区）参照执行。 （一）个人申报。教师个人根据学校公布的岗位和职称评定推荐方案进行申报。 （二）考核推荐。学校根据本校职称评定推荐方案进行考核，考核结果报县（市、区）教育行政部门；县（市、区）教育行政部门统一组织课堂教学考核，并根据申报对象师德、业绩、能力、贡献进行综合评价，向市教育局报送推荐对象。 （三）专家评审。市教育局成立高级职称评审委员会，统一组织教学水平面试，由学科组专家对高级职称申报对象课堂教学能力进行考核，其中申报副研究员和高级实验师的须参加面试答辩。组织学科组专家对高级职称申报对象的资格条件和综合业绩进行审核，并根据综合业绩、教学评价和上报材料进行综合评估，提交评委会评审。 四、评审工作要求 （一）深化职称改革工作。今年我市将继续深化职称改革工作，逐步下移职称评价重心，加大学校学年度考核结果在评审中的运用。注重用人单位的考核推荐意见，充分发挥职称评审在教师队伍建设中的激励导向作用和用人主体在职称评审中的主导作用，切实推进职称改革的各项工作。 （二）完善评价标准，创新评审机制。全市各中小学校要根据市、县深化中小学教师职称制度改革工作方案和中小学教师职称评价指导标准，结合本校的教育教学工作特点和要求，修订完善学校教师系列专业技术职务评审推荐方案，在评价标准中取消对论文数量的硬性要求。优化评价办法，实行分类评价。加强对教育教学过程的精细化管理，对教师教育教学能力的评价要注重其平时表现，避免仅凭一次性听课打分或录像课外送评价等做法。通过个人述职、民主测评、教学考核等方式全面考察申报对象师德表现、专业能力和综合业绩，做好推荐评审工作。 （三）开展研究（教育管理）、实验系列职称评审工作。根据省教育厅精神，今年我市将继续开展中小学校教育管理人员和中学实验员职称评审工作，评审须在核定的岗位结构比例内进行，申报和评审条件按照原办法进行。 （四）严格遵守评审纪律。各地各校必须严格)。