本文详细解读了上海市语文、英语教师评职称的具体要求，涵盖教学经验、科研成果、论文撰写等方面，帮助教师了解和应用职称评审规则。

上海语文教师评职称要求

在上海，语文教师的职称评定分为初级职称、中级职称和高级职称。要成为高级职称教师，通常要求教师具备较高的教育教学水平和教研能力。

评定条件：首先，语文教师需要具备符合规定的学历要求，如本科及以上学历。同时，教师还需具备一定的教学资历，例如，申请中学高级教师职称者，通常需要担任中级职务满4年，并且在教学和教研方面具有一定的成就。

另外，教师在评职称时，需提供详尽的教学业绩、参与的课题研究、所发表的学术论文等材料。对于高职称申请者，还需具备在初中或乡村学校教学的经历，且乡村学校教学时间不得少于1年。

评审流程：语文教师的职称评审一般由学校和区教育局层层审核，最后提交到市评审委员会，由专家组通过听课、面试答辩等形式进行综合评定。

最终，高级职称评审通过后，教师将获得高级职称，成为学校教学骨干。

上海语文老师评职称要求

上海语文教师职称评审的标准，涵盖教学能力、科研成果以及教学经验等多方面。教师的教学成绩是重要的考核指标，尤其是中高级职称的评定。

教学经历：上海对语文教师的职称晋升提出了明确的教学经历要求，尤其是中小学教师申请高级职称时，要求教师有一定年限的实际教学经验。例如，语文教师需要在乡村学校有至少一年的教学经历。这项要求体现了政府对城乡教育均衡发展的重视。

科研与论文：申请高级职称的语文教师还需提交多篇在学术期刊上发表的论文，且这些论文需与语文教学和研究相关。

另外，学校和教育局会审核教师的日常教学表现和专业发展，并提出推荐意见。最终，市级评审委员会通过审核后，公布结果。

上海英语教师评职称要求

上海英语教师的职称评审要求与语文教师大致相同，但在外语教学能力和国际交流方面有一些特殊的要求。

教学资历：英语教师的职称评定同样需要具备相应的学历和资历，如本科及以上学历、至少4年中级职务任职经历。英语教师还需具备较强的英语教学能力，这不仅体现在日常课堂表现上，还要求教师能够参与国际交流项目，提升跨文化教学水平。

教学科研：高级职称的英语教师在申请时，需要提交科研成果，如在国内外学术期刊上发表的英语教学研究论文。

申请程序类似于其他学科，教师的职称评审材料需通过学校、区级教育部门审核，最终提交到市评审委员会。

上海小学语文评职称要求

小学语文教师职称评定的重点在于教师的教学能力和学科素养。

教学要求：小学语文教师在申请中级及以上职称时，需具备丰富的教学经验，并展示出良好的教育成果。教师需拥有本科学历及以上，且至少担任中级职务满4年。

教学评估：小学语文教师的职称评审还包括课堂教学评估，专家组会通过听课等方式，评估教师的课堂教学水平。同时，教师的教研活动参与度和贡献度也是评定的重要依据。

最终，教师需要通过市教委的审核，评审材料包括教学计划、教学反思、教案设计以及教学论文。

上海教师评职称论文要求

上海教师职称评定中的论文要求，因学科和职称级别的不同而有所差异。

数量与质量：一般来说，中高级职称的教师需提供2至3篇在核心期刊或专业期刊上发表的论文。论文的选题应与教师所教学科相关，并展示出教师在该领域的研究深度。语文和英语教师在职称评审时，尤为注重语言类教学研究的论文。

论文审核：教师所提交的论文需通过教育主管部门的审核，并且需具备一定的学术价值，论文发表在权威刊物上会增加教师的评分。

总的来说，教师需注重平时的教研工作和教学创新，积累研究成果，确保在职称评审时能够提交符合要求的科研论文。