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评职称说课语文6分钟范例完整版
2025-01-07 02:44:38
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我是老师，最近要参加职称评定，需要准备一节语文说课，时间要求6分钟，求一个完整的示例，能直接用的那种。
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评职称的语文说课，6分钟其实就是一个小型微课。你可以从课文内容、教学目标、教学方法三个方面简要说明。比如《背影》这篇文章，可以先介绍教学目标：让学生理解父爱深沉的特点，以及培养学生对家庭情感的感悟能力。教学方法可以选“情景教学+提问互动”，通过朗读分析重点句子引导学生进入情境。最后，用一两个学生感兴趣的故事作为延展，把课堂气氛活跃起来。这样一套下来，内容不多不少，正好契合时间要求。😊
你可以选一篇课文，比如《春》，先开场两句简单介绍为什么选这篇文章（比如因为这篇课文描写自然生动形象，能激发学生热爱自然的情感）。接着，从文章段落结构分析下教学重点，比如重点部分在“抓住关键词理解写作手法”。具体教学设计可以围绕‘朗读-分析-复述’来设计环节，最后再布置一个小练习，比如用三句话描述春天的场景。流程清晰，6分钟完全够用！
其实语文说课的核心在于把‘教什么’和‘怎么教’说清楚。比如《狼》这篇课文，可以从‘分析作者塑造人物的方法’这个目标切入，教学环节设计成三部分：朗读、讨论、总结。朗读让学生抓住关键细节，讨论环节用小组形式引导学生思考‘什么塑造了性格’，总结时让学生尝试模仿写一段简单的‘人物刻画’。别忘了时间掌控，整课围绕一个目标，才不会超时哦！
从评职称的角度来说，6分钟说课要突出‘新颖’。比如可以尝试用多媒体展示内容，像《荷塘月色》，用几张荷塘的动态图片或者短视频来开场，迅速吸引听众注意力。教学重点可以围绕朱自清语言优美的特点展开，引导学生思考‘什么样的语言让你感受到画面感？’最后设计一个仿写练习，写两句‘描写夜晚景色的文字’。这样创新性也更强！✍️
语文说课6分钟其实不用复杂化，选篇经典文章《短文两篇》，直接从‘阅读理解能力’这个教学目标入手，教学环节围绕‘快速提取信息-归纳总结-写出自己理解’来设计。比如提问环节可以用‘这篇文章你最喜欢哪个句子？为什么？’带动学生表达观点，既突出学生为主的课堂设计，也能控制好时间，讲练结合，效果很不错。😊
还有一种轻松说课的方法，比如《山中访友》，开场两句话勾勒课文主题，‘这是一篇充满哲理的写景散文’。接着用‘角色扮演法’设计教学环节，让学生选一个角色（比如山林中的石头、小溪），用课文内容写一段自述，来表达对自然的思考。说课时可以模拟和学生互动的场景，展示你的教学灵活性！
