山东省于2024年发布了农村教师职称评审新标准，明确了高级职称和正高级职称的评审条件，激励教师提升自身素质，扎根基层，为促进城乡教育均衡发展作出更大贡献。

山东教师职称评审农村

这些年，山东省积极推进农村教师职称评审制度的改革，以提升农村教育质量，促进城乡教育均衡发展。2024年12月，山东省教育厅发布了《山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准（征求意见稿）》，对农村教师职称评审提出了新的要求和标准。

根据该标准，基层中小学教师高级职称分为基层中小学高级教师和基层中小学正高级教师，适用于乡镇及以下公办中小学（含公办幼儿园）的教师。申报者需具备良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，认真履行教书育人职责。

在具体条件方面，申报基层中小学正高级教师的人员应在教育教学一线工作多年，在县级及以上区域内有较大影响，被公认为教育教学领军人物或教育家型教师。还需承担班主任或少先队辅导员等工作5年以上，将思想道德教育有效融入教育教学全过程，形成可供推广的德育经验或模式。

对于基层中小学高级教师的申报者，要求在教育教学一线工作，是同行公认的教育教学骨干。需承担班主任或少先队辅导员等工作2年以上，将思想道德教育融入教学全过程，引导形成良好的班风学风。

申报者还需满足相应的学历和任职资历条件。例如，申报基层中小学正高级教师一般应具备大学本科以上学历，在教学一线从事教学工作20年以上，并在高级教师岗位或基层中小学高级教师岗位从事教学工作满5年。

此次征求意见稿的发布，旨在进一步完善农村教师职称评审制度，激励广大农村教师扎根基层，提升教育教学水平，为促进城乡教育均衡发展作出更大贡献。

山东农村教师职称评审

山东省高度重视农村教师队伍建设，这些年不断完善农村教师职称评审制度。2024年12月，山东省教育厅发布了《山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准（征求意见稿）》，对农村教师职称评审提出了新的要求。

该标准明确了基层中小学高级教师和正高级教师的评审条件，强调教师的思想政治素质、职业道德、教育教学能力和业绩水平。申报者需在教育教学一线工作，具备相应的学历和任职资历条件。

此次标准的修订，旨在激励农村教师提升自身素质，扎根基层，为农村教育发展作出更大贡献。

山东教师评职称农村

为进一步深化中小学教师职称评聘改革，山东省于2024年12月发布了《山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准（征求意见稿）》，对农村教师职称评审提出了新的要求。

该标准适用于乡镇及以下公办中小学（含公办幼儿园）的教师，明确了基层中小学高级教师和正高级教师的评审条件。申报者需具备良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，认真履行教书育人职责。

在具体条件方面，申报基层中小学正高级教师的人员应在教育教学一线工作多年，在县级及以上区域内有较大影响，被公认为教育教学领军人物或教育家型教师。还需承担班主任或少先队辅导员等工作5年以上，将思想道德教育有效融入教育教学全过程，形成可供推广的德育经验或模式。

此次标准的修订，旨在激励农村教师提升自身素质，扎根基层，为农村教育发展作出更大贡献。

山东农村教师评职称

山东省积极推进农村教师职称评审制度改革，2024年12月发布了《山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准（征求意见稿）》，对农村教师职称评审提出了新的要求。

该标准适用于乡镇及以下公办中小学（含公办幼儿园）的教师，明确了基层中小学高级教师和正高级教师的评审条件。申报者需具备良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，认真履行教书育人职责。

在具体条件方面，申报基层中小学正高级教师的人员应在教育教学一线工作多年，在县级及以上区域内有较大影响，被公认为教育教学领军人物或教育家型教师。还需承担班主任或少先队辅导员等工作5年以上，将思想道德教育有效融入教育教学全过程，形成可供推广的德育经验或模式。

此次标准的修订，旨在激励农村教师提升自身素质，扎根基层，为农村教育发展作出更大贡献。

山东省农村教师职称评审

为提升农村教育质量，山东省于2024年12月发布了《山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准（征求意见稿）》，对农村教师职称评审提出了新的要求。

该标准适用于乡镇及以下公办中小学（含公办幼儿园）的教师，明确了基层中小学高级教师和正高级教师的评审条件。申报者需具备良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，认真履行教书育人职责。

在具体条件方面，申报基层中小学正高级教师的人员应在教育教学一线工作多年，在县级及以上区域内有较大影响，被公认为教育教学领军人物或教育家型教师。还需承担班主任或少先队辅导员等工作5年以上，将思想道德教育有效融入教育教学全过程，形成可供推广的德育经验或模式。

此次标准的修订，旨在激励农村教师提升自身素质，扎根基层，为农村教育发展作出更大贡献。