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本文探讨了职称评审中毕业院校的影响力，强调评审应以德为先，突出教育教学能力和业绩，避免唯学历、唯论文等倾向。介绍了高校职称评审的主要依据和申诉机制，强调评审过程的公平公正。
职称评审依据院校
如今，职称评审是专业技术人员职业发展的重要环节。这些年，随着高等教育的普及，评审过程中是否考虑毕业院校成为关注焦点。根据人力资源社会保障部和教育部发布的《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》，职称评审应坚持以德为先、教书育人，突出教育教学能力和业绩，克服唯学历、唯论文等倾向。因此，毕业院校不应作为职称评审的直接依据，评审应更注重实际工作能力和业绩。
职称评审依据毕业院校
在职称评审中，毕业院校的影响力逐渐减弱。根据《职称评审管理暂行规定》，职称评审应以品德、能力和业绩为导向，避免将学历、毕业院校等作为限制性条件。实际操作中，部分单位可能仍存在对名校毕业生的偏好，但总体趋势是更加注重个人的实际工作表现和贡献。
高校职称评审依据
高校教师职称评审主要依据教学、科研、社会服务等方面的综合表现。根据《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》，评审标准应突出教育教学能力和业绩，克服唯论文、唯学历等倾向，推行代表性成果评价，注重质量和实际贡献。师德表现也是评审的重要考量因素。
学校评职称依据
学校在职称评审中，应根据国家和地方的相关政策，结合本校实际情况，制定科学合理的评审标准。根据《职称评审管理暂行规定》，用人单位可依据国家标准、地区标准，结合本单位实际制定单位标准。评审应坚持公开、公平、公正的原则，注重考察教师的教学水平、科研能力、社会服务和师德师风等方面的综合素质。
高校职称评审申诉依据
教师在职称评审过程中，如对评审结果有异议，可依据相关规定提出申诉。根据《高校教师职称评审监管暂行办法》，高校应建立健全申诉机制，畅通意见渠道，确保评审工作的公平公正。申诉人应提供充分的事实依据，学校应及时受理并给予反馈，维护教师的合法权益。
