本文详细介绍了2024年各地中小学教师职称评审的具体安排和要求，涵盖初中和高中的高级职称评审，特别强调了对教学实绩和基层教学经验的重视
初中高级教师职称评审
2024年，北京市教育委员会发布了关于中小学教师高级职称评审的相关通知。这次评审严格遵循市教委和市人力资源社会保障局的指导意见，特别强调师德表现、教育教学能力、及教科研成果的重要性。教师需要在线提交申报材料，推荐单位需对材料的真实性负责，并严格按照市教委规定的时间节点提交各类评审文件。今年的职称评审继续强调对教育教学质量的考核，尤其是对高级职称的评审，要求教师不仅要有扎实的教学经验，还要在教育科研上有所贡献。此外，乡村学校任教经历和支教经历依然是职称评审中的加分项，这体现了对扎根基层教师的倾斜政策。
初中教师高级职称评审
温州市教育局在2024年的职称评审工作中，明确了高级职称申报的具体条件与流程。教师需在中级职称岗位上工作满五年，并在教育教学、师德表现、以及专业发展上达到一定标准才能申报。评审过程包括个人申报、校内推荐和教育局的统一组织考核。特别是在教学能力的考核上，评审将通过课堂教学考核和学科组专家面试等方式，对教师的综合素质进行全面评估。同时，温州市今年在评审中进一步取消了对论文数量的硬性要求，更多地关注教师在实际教学中的表现和贡献，体现了评审标准的创新和改革。
高中教师初级职称评审
上海市2024年度的高中教师初级职称评审工作已经启动，本次评审工作主要面向那些刚刚进入教育行业，且在乡村或基础薄弱学校有教学经历的教师。评审要求教师拥有不少于一年在初中或乡村学校的教学经验，这不仅是对教师教育背景的要求，也是促进教师深入基层、支持乡村教育发展的重要措施。对于参与支教的教师，评审中给予了特殊的政策倾斜，例如论文发表不作为刚性条件，这些举措大大减轻了教师在评审过程中的负担，同时也激励更多教师投身基层教育。
教师中高级职称评审初评
在2024年的职称评审工作中，北京市对于中高级教师职称的初评阶段做出了详细的安排。教师需要在线提交材料，由市教委组织学科专家进行评审。评审的重点包括教师的教学实绩、教研成果和教育教学能力的综合评估。对任教时间、教学水平、和教科研成果的严格考核，确保评审工作的公正与科学。此外，市教委还特别要求参与评审的教师要具备一定的德育成绩和教育创新能力，这些都将在评审中占据重要分量。
初中高级教师评职称
在2024年，江苏省中小学教师职称评审工作继续深化改革，注重提升教师的专业素质。评审过程中，教师需具备一定的教学经历，特别是在乡村或基层学校的教学经验将作为加分项。省教育厅要求各级教育行政部门严格执行职称评审的标准和程序，确保评审工作透明、公平。教师在申报高级职称时，不仅需要展示自己的教学能力和科研成果，还需参与市级教育部门组织的教学水平考核。值得注意的是，今年的评审更加重视教师在教育教学中的实际贡献，取消了对发表论文数量的强制要求，以实绩为导向的评审标准进一步凸显。