本文深入分析了正高级职称、高校职称和高级工程师等不同系列职称的评定起始时间及相关政策，结合具体案例，探讨了职称评定的历史、标准和未来发展趋势。

正高职称什么时候开始

正高级职称的设立可追溯至中国职称评定体系的演变，尤其是近年来随着国家对高层次专业技术人才需求的不断增加，正高级职称评定逐渐成为专业技术人员职业发展的重要标志。根据《人力资源社会保障部关于在部分职称系列设置正高级职称有关问题的通知》，部分职称系列原本未设置正高级职称，国家于2017年颁布了相关政策，要求在这些系列中增设正高级职称。

从职称设定的时间来看，部分职称如高校教师、工程技术人员等早在20世纪中期即已设立正高级职称，但近年来国家逐步扩大了正高级职称的覆盖范围。正高级职称的评定不仅涵盖了传统的教学、科研、医疗等行业，还拓展至新兴领域和技术型职业。2017年11月，正高级职称设置得到正式规范，明确了职称评价标准，逐渐涵盖了包括教育、卫生、工程技术等多个领域。

正高级职称的评审标准严格，不仅要求申请者具有扎实的理论基础和丰富的实践经验，还要求他们在某一领域取得重大理论或技术突破。评审过程通常由同行专家评审委员会进行，通过综合评估工作业绩、学术成果、技术贡献等因素来决定是否授予职称。对于部分特殊领域，如急需高端人才的技术型职业，国家还规定了较为灵活的评价标准。

总的来说，正高级职称自设立以来，已经成为高层次专业人才职业发展的重要阶段，尤其是在工程技术、教育和医疗卫生等领域中扮演着至关重要的角色。

正高职称有什么时候开始

正高级职称的发展与中国职称制度的改革息息相关。改革开放后，随着经济建设和社会发展对高层次技术人才的需求日益迫切，正高级职称的评定逐渐成为推动人才成长的重要手段。正高级职称制度的初步确立，可以追溯到上世纪80年代，但真正全面推广始于近年来的职称制度改革。

2017年，人力资源和社会保障部发布通知，要求在尚未设置正高级职称的系列中，逐步完善职称层次，最终设立正高级职称。这一决定旨在通过提高人才评价的层级，鼓励专业技术人员不断提升自身专业能力和科研水平。

当前，正高级职称已经在全国范围内的多个领域得以全面推广。尤其是在高等教育、医疗卫生、工程技术等领域，正高级职称评定制度得到了全面的落实。每个省市根据各自行业特点制定了相应的评审细则，确保评审工作的公平、公正与透明。

高校评职称什么时候开始

中国高校的职称评定制度始于上世纪80年代，随着高等教育的发展，职称评定逐渐规范化，并逐步细化为不同层级，其中包括助教、讲师、副教授和教授等职位。近年来，随着高校教师队伍的不断壮大，职称评定的标准也在不断完善。2017年，教育部发布了关于深化高校教师职称制度改革的指导意见，进一步明确了高校教师职称评审的标准和流程。

高校评职称的时间各省市存在一定差异，但通常每年集中在年中或年末展开。各大高校根据所在省市的政策规定，制定本校的职称评审时间表，并通过校内评审委员会组织评审。近年来，评审方式不断创新，鼓励高校采用同行评议、实践考核等多种方式进行职称评定。

在职称评审中，高校教师的科研能力、教学水平和社会贡献是考核的主要内容。此外，国家还鼓励高校对基础研究人才和应用型人才进行分类评审，确保评价体系的科学性和公正性。

高工什么时候开始评职称

高级工程师（高工）的职称评定最早可追溯至上世纪70年代。随着中国工业和科技的发展，工程技术人才逐渐成为推动经济增长的重要力量。为表彰这些人才的贡献，国家逐步建立并完善了高级工程师职称评定制度。如今，高级工程师的职称评定已经涵盖了多个行业和领域，成为工程技术人员职业生涯中不可或缺的一环。

近年来，各省市根据国家的统一部署，分别制定了本地的高级工程师职称评审时间。通常，每年的评审工作从年中开始，年底前完成。评审流程包括资格审查、专家评议、业绩展示等环节，严格按照国家规定进行。高级工程师职称评审的标准不仅强调申请者的技术能力，还重视其在项目管理、技术创新、专利研发等方面的综合能力。

高校什么时候开始评职称

高校职称评定的历史可以追溯到新中国成立后的几十年间，尤其是改革开放后，随着高等教育体制的不断改革，职称评定逐渐成为教师队伍中重要的晋升途径。近年来，国家加大了对高校职称制度的改革力度，尤其是在2017年后，出台了多个相关文件，明确了职称评审的标准和流程。

通常情况下，高校职称评定的工作从年中开始，并在年底前完成。各高校依据教育部和人力资源社会保障部的相关规定，制定本校的职称评审制度，并通过校内评审委员会进行具体操作。

高校职称评定不仅考核教师的科研能力，还要看其教学水平、社会服务能力等多方面的表现。近年来，国家还加大了对基层和艰苦地区教师的支持力度，放宽了职称评定的部分条件，鼓励这些地区的教师参与评审。