本文详细解读了教师评中级职称的评分细则，涵盖评分标准、加分项目、评审程序等，提供了实际案例，帮助教师了解职称评审要求及流程。

教师评中级职称评分细则

教师职称评定是教育系统中衡量教师专业水平和教学能力的重要标准。中级职称，通常指“一级教师”或“讲师”，是教师职业发展的关键阶段。以下是关于教师评中级职称的评分细则的详细解读。

一、基本条件

根据浙江省的相关规定，申报中级职称的教师需满足以下基本条件：

• 拥护党的领导，遵守宪法和法律，贯彻国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德。
• 具备相应的教师资格证书和专业知识，能够胜任教育教学工作，履行教师岗位职责和义务。
• 身体健康，具备从事教育教学工作的身心条件。
• 近3年的年度考核需在合格及以上等次。

二、学历与任职资历

申报中级职称的教师应具备以下学历和任职资历：

• 具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年及以上；或
• 具备学士学位或大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年及以上；或
• 具备大学专科毕业学历，并在初中、小学（幼儿园）二级教师岗位任教4年及以上；或
• 具备中等师范学校毕业学历，并在小学（幼儿园）二级教师岗位任教5年及以上。

三、继续教育要求

教师需按照《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法（试行）》的要求，完成规定的继续教育学分，以确保专业发展的持续性。

四、普通话能力要求

申报对象的普通话水平应符合相关规定，具体要求可参考浙江省教育行政部门的通知。

五、业务能力与业绩要求

申报中级职称的教师应具备以下业务能力和业绩：

• 具有良好的教书育人能力，能够根据学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，较好地完成班主任、辅导员等工作任务。
• 对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，能够独立掌握所教学科的课程标准和教材，教学效果良好。
• 具有一定的教育教学研究能力，积极参与教育教学研究和创新实践。一般应具有讲授校级及以上公开课、示范课、优质课的经历。
• 任现职以来，有公开发表的论文或县级教育行政部门及以上或省级学会三等奖及以上的论文、课题总结，至少1篇。

六、推荐程序

申报推荐应根据单位岗位空缺情况，按照岗位信息公布、个人申报竞聘、学校考核推荐的程序进行。考核推荐要坚持竞聘择优、公开透明的原则，全面运用业绩考核、民主评议、满意度测评等方式，推荐结果需在学校范围内进行公示。

七、注意事项

申报对象有下列情形之一的，取消其评审资格：

• 伪造、变造证件、证明的；
• 提交虚假申报材料的；
• 有严重违纪违法行为，仍在处理、处分、处罚阶段的；
• 任现职期间曾有严重违纪违法行为，在申报材料中瞒报的；
• 其他严重违反评审规定的行为。

以上细则旨在规范教师中级职称评审工作，促进教师专业发展，提高教育教学质量。各地可根据实际情况，细化具体评价条件，确保评审工作的公平、公正、公开。

教师中级职称评分细则

教师中级职称评审是衡量教师专业水平和教学能力的重要环节。以下是关于教师中级职称评分细则的详细解读。

一、评审原则

评审工作应坚持以下原则：

• 以德为先，注重师德师风建设。
• 教学为主，突出教育教学能力和业绩。
• 分类评价，针对不同学段、学科特点制定评价标准。
• 公平公正，确保评审过程公开透明。

二、评分细则

根据邵阳市2024年中小学教师系列高级职称评审材料评分细则，评分项目主要包括：

1.思想政治与师德表现（20分）

• 遵守法律法规，贯彻教育方针，爱岗敬业，为人师表。
• 积极参加政治学习和师德培训，考核合格。

2.教育教学能力（30分）

• 教学基本功扎实，教学效果良好。
• 承担班主任或其他教育管理工作，效果显著。

3.教育教学业绩（30分）

• 教学质量高，学生成绩优良。
• 在教育教学改革中取得成果，获得奖励。

4.教育科研能力（20分）

• 参与教育科研项目，取得一定成果。
• 在专业刊物上发表论文或获得优秀论文奖。

三、加分项目

在评审过程中，以下情况可获得加分：

• 担任学校中层干部及以上职务，每年加0.5分；担任学校教研组长、年级教学管理人员等职务，每年加0.4分；担任学校社团指导教师、副班主任，每年加0.2分。同一年度任不同职务的不能叠加，不同年度可累加，合计不超过12分。
• 教师指导学生参加市级及以上竞赛并获奖的，可根据获奖等级加分。例如，指导学生获市级一等奖加1分，省级一等奖加2分，国家级一等奖加3分。
• 教师本人在教育教学竞赛中获得市级及以上荣誉的，可获得相应加分，例如市级一等奖加1分，省级一等奖加2分。

四、评分标准细则

评分采用百分制，具体分配如下：

最终评定结果根据得分排名，并结合岗位空缺情况进行推荐。

五、结果公示与申诉

评审结果需在学校范围内进行不少于5个工作日的公示。对评审结果有异议的教师，可在公示期内提出申诉，由评审组织进行复核。

综上，教师中级职称评分细则既体现了对教师职业素养、教学能力的全面考核，也注重教育教学业绩和创新能力的评价，旨在推动教师队伍的专业化发展，提升教育质量。

教师评中级职称评分细则

教师评中级职称的评分细则是衡量教师业务水平的重要标准，直接关系到教师的职业发展和岗位晋升。以下是具体的评分细则解读。

一、评价内容与分值分配

教师中级职称评分主要包括五个方面，分别为思想政治表现、教育教学能力、教育教学业绩、科研能力及其他加分项目，具体如下：

• 思想政治表现（20分）：政治立场坚定，师德师风良好，考核优秀者可获得满分。
• 教育教学能力（30分）：包括课堂教学水平、教学设计与创新等，结合教学公开课和考核评价进行评分。
• 教育教学业绩（30分）：教学成果显著，学生成绩进步明显，获得校级及以上荣誉者可加分。
• 科研能力（15分）：发表论文、参与科研项目，取得一定成果。
• 其他加分项目（5分）：如指导学生竞赛获奖、担任学校行政职务等。

二、案例分析

以某市中学李老师为例，李老师申请中级职称评分如下：

• 思想政治表现：年度考核优秀，得18分。
• 教育教学能力：公开课获校级一等奖，得28分。
• 教育教学业绩：指导学生参加市级比赛获一等奖，得30分。
• 科研能力：发表1篇省级论文，得12分。
• 加分项目：担任教研组长3年，累计加3分。

最终得分为91分，符合中级职称评审标准，顺利通过评审。

三、注意事项

教师需确保申报材料真实有效，尤其是业绩证明和获奖证书，若发现弄虚作假，将取消评审资格。评审过程中应保持公开、公平、公正，确保评审工作的顺利进行。

教师中级职称加分细则

教师中级职称加分细则主要针对在教育教学实践中表现突出、取得一定成绩的教师。以下是具体的加分细则解读。

一、加分项目与标准

• 荣誉称号加分：教师在任职期间获得市级及以上荣誉称号的可加分。例如，市级优秀教师加1分，省级优秀教师加2分，国家级加3分。
• 竞赛指导加分：指导学生参加市级及以上竞赛获奖，可根据获奖等级进行加分。例如，市级一等奖加1分，省级一等奖加2分，国家级一等奖加3分。
• 教育科研加分：教师参与或主持科研项目并取得成果的，可获得加分。例如，发表省级论文加1分，主持省级课题结题加3分。
• 职务任职加分：担任教研组长、年级组长、学校行政职务的可加分，例如担任教研组长每年加0.5分，学校行政职务每年加1分。

二、加分细则的应用

教师申报中级职称时，可将符合条件的加分项目进行累积，最终加分不得超过总评分的10%。例如，某教师在任职期间累计加分8分，最终总分达到90分，顺利通过评审。

三、注意事项

教师在申报加分项目时需提供相关证明材料，如获奖证书、科研成果证明等，确保加分的真实性和准确性。

教师中级职称打分细则

教师中级职称打分细则是对教师专业能力和业绩的全面评价标准。以下是具体的打分细则解读。

一、打分标准

中级职称打分采用百分制，分值分配如下：

• 思想政治表现（20分）：包括师德师风、年度考核等。
• 教育教学能力（30分）：包括课堂教学质量、教学公开课表现等。
• 教育教学业绩（30分）：学生成绩、教育成果、荣誉奖项。
• 科研能力（15分）：论文发表、科研项目参与情况。
• 加分项目（5分）：指导学生竞赛、担任职务等。

二、打分程序

教师申报中级职称时，由学校评审委员会根据评分标准进行打分，分数汇总后进行排名，择优推荐。

三、打分案例

以张老师为例：

• 思想政治表现：18分。
• 教育教学能力：28分。
• 教育教学业绩：30分。
• 科研能力：13分。
• 加分项目：2分。

最终得分为91分，符合评审要求。

打分细则的实施确保了评审工作的公平公正，为教师职业发展提供了有力保障。