本文对职称评审权限，尤其是中级职称的评审权限进行了详细分析。文章解释了职称评审中涉及的权限划分，并对科室和学校在职称评审中的角色进行了探讨。通过具体的法规和政策解读，帮助读者了解职称评审的基本流程和相关规定。

科室无中级职称权限

在中国的职称评审制度中，职称评审权限是由国家明确规定和管理的。一般情况下，职称评审权限包括对专业技术人员的学术水平、专业能力的评定，并由各级人力资源社会保障部门负责具体操作。科室通常不具备中级职称评审的权限，这意味着科室内部无法自主决定或审核中级职称的评定。

根据《职称评审管理暂行规定》中的明确要求，职称评审委员会必须由具备一定资质的单位组建，并且由人力资源社会保障部门备案。尤其是中级及以上职称的评审，往往需要较为复杂的审核程序与高层次专家的参与。因此，科室层级的机构，通常无权直接评审中级职称，而需要将候选人的评审材料上报至更高级别的评审委员会进行审核和审批。

为了确保评审的公正与专业性，科室内的推荐更多是作为初步筛选机制，评审权限的授予和执行则归属于具有正式授权的评审委员会。例如，重庆市的《卫生技术副高级职称评审权限下放试点工作》明确规定，单位只能进行推荐，最终的评审和审批需由市级职称评审委员会进行【6】。

学校无中级职称权限

类似于医疗机构中的科室，学校的管理层在职称评审中的权限也是有限的。特别是对于中级及以上职称的评审，学校并没有自主评审的权限。根据《职称评审管理暂行规定》中的规定，职称评审需要由具备评审资格的委员会进行，且这一权限必须经过省级以上人力资源社会保障部门的备案【8】。

各类教育机构的教师职称评审，一般会涉及到评审条件的多层次审核。学校的主要职责是负责收集和初审教师的申报材料，并提交至具备职称评审权限的上级评审委员会。校级单位通常仅限于初步推荐，而不能对评审结果做出最终决定。职称评审过程中的材料核查、公示和投票等流程，需由更高级别的职称评审委员会进行【9】。

职称评审材料无送审权限

在职称评审的流程中，申报材料的审核与上报是一个至关重要的环节。根据《职称评审管理暂行规定》中的要求，申报材料的提交和审核必须按照规定的程序逐级上报至具备职称评审权限的单位。对于没有评审权限的单位，尤其是基层科室或学校，通常没有直接送审职称评审材料的权利【7】。

职称评审监管办法明确了单位在申报材料方面的责任，强调单位必须履行审核、推荐、公示等职责，不能将未经审核的材料直接送审【7】。另外，如果单位未依法履行审核责任，相关负责人将面临处罚。

科室无高级职称护士评审

高级职称评审一般需要由省级或更高级别的人力资源社会保障部门进行，而科室作为基层单位，通常不具备直接评审高级职称的权限。根据《卫生专业技术人员职称评价基本标准》，高级职称的评审不仅需要符合国家标准，还涉及到论文、临床表现等多方面的考核，因此由科室评审高级职称护士是不符合职称评审权限的规定【6】【10】。

科室可以通过推荐优秀护士进行申报，但需要通过更高级别的卫生部门或职称评审委员会来进行评定。评审专家则通常是由具备高级职称的人员组成，并且在评审过程中实行封闭管理，确保公正性【6】。

中级职称权限

中级职称权限是指具备中级职称评审资质的单位或评审委员会所拥有的职称评审权利。中级职称的评审一般是由人力资源和社会保障部门授权的单位进行。根据《职称评审管理暂行规定》，具备中级职称评审权限的单位必须经过备案，并且按要求执行评审流程【8】。

在一些地方政策中，中级职称评审权限有时会被下放至一定规模的企事业单位。比如，具备一定评审能力的大型医院、科研院所等单位可以根据国家的统一标准，自主开展中级职称评审【10】。但即便如此，单位仍需要接受人力资源和社会保障部门的监督和管理。