本文详细探讨了广播员评职称的意义，分析了职称评定对广播员和新闻主播的影响，尤其是在广东等地区的具体实践与变化，并为行业内人员提供了发展建议。

广播员评职称有用吗知乎

在中国，广播员的职称评定问题一直是一个广泛讨论的话题。许多人通过知乎等平台提出疑问：广播员评职称究竟有用吗？我们可以从多方面来分析这个问题。

广播员职称的评定是根据专业能力和职业成就来进行的。根据国家广播电视总局和人力资源社会保障部的相关政策，职称评定不仅考虑专业基础知识，还注重播音员在行业内的影响力与社会效益[职称系列（专业）各层级名称](http://www.mohrss.gov.cn/SYrlzyhshbzb/ztzl/zyhzyzggg/zcwj_zc/zc/202111/t20211102_426565.html)[人力资源社会保障部 国家广播电视总局关于深化播音主持专业人员职称制度改革的指导意见_国务院部门文件_中国政府网](https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-02/09/content_5586287.htm#:~:text=3．坚持分类差异化评价。根据不同岗位、不同层次人才特点和职责，分类制定科学合理、各有侧重的人才评价标准，避免“一刀切”。初、中级职称注重考察专业基础知识和实务能力；高级职称注重考察理论素养和业绩水平，突出评价在行业发展中的创新引领作用和取得的社会效益、社会影响力。对主要从事播音工作的人员，着重评价其完成播音和主持任务情况、播音风格、社会声誉等；对主要从事节目主持工作的人员，着重评价其传递正向价值、树立声屏形象、创新业务实践等；对同时承担教学指导和学术研究的人员，将其对理论和创作规律的研究造诣作为重要评价内容。 4．实行国家标准、地区标准和单位标准相结合。人力资源社会保障部、国家广播电视总局研究制定《播音主持专业人员职称评价基本标准》（附后）。各地区人力资源社会保障部门会同广播电视行政管理部门可根据本地区广播电视和网络视听行业发展情况，制定地区标准。具有自主评审权的用人单位可结合本单位实际，制定单位标准。地区标准和单位标准不得低于国家标准。 （三）创新评价机制 1．丰富评价方式。按照社会和业内认可的要求，完善以同行专家评审为基础的业内评价机制，引入社会评价，注重评价其社会影响力和取得的社会效益。丰富评价手段，综合运用考试、评审、考核认定、个人述职、面试答辩、实践操作、业绩展示等多种评价方式，提高评价的针对性和科学性。 2．畅通评价渠道。进一步打破户籍、地域、身份、档案、所有制等制约，创造便利条件，畅通各类播音主持专业人员职称申报渠道。非公有制广播电视节目制作机构、网络视听节目服务机构的播音主持专业人员，可按属地原则进行申报。公立机构中各种方式使用的播音主持专业人员在职称申报、评审等方面享有同等待遇。依托具备较强服务能力和水平的专业化人才评价机构、行业协会学会、公共人才服务机构等，组建社会化评审机构，开展播音主持专业人员职称评审工作。 （四）促进职称评价与人才培养使用相结合 1．促进职称评价与用人制度的有效衔接。把职称评价结果作为人才使用的重要依据，实现职称评价结果与人才聘用、考核、晋升等用人制度的有效衔接。全面实行岗位管理的事业单位，一般应在岗位结构比例内开展职称评审，并聘用到相应岗位。不实行岗位管理的单位，可根据工作需要，采用评聘分开方式，择优聘用具有相应职称的播音主持专业人员从事相关岗位工作。加强聘后管理，结合日常考核、年度考核及聘期考核结果，对不符合岗位要求、不能履行岗位职责或考核不合格人员，可按照有关规定调整岗位、低聘或者解聘，在岗位聘用中实现人员能上能下。 2．促进职称评价与人才培养制度的有效衔接。充分发挥职称制度对提高播音主持专业人才培养质量的导向作用，推动播音主持专业人员职称制度与高层次播音主持人才培养、播音主持专业学位研究生教育等有效衔接。推进职称评审与专业技术人员继续教育制度相衔接，创新和丰富继续教育内)。

，职称的评定对于广播员的职业生涯具有一定的重要性。通过职称的提升，广播员能够获得更多的职业发展机会，比如晋升到更高的岗位或在工资和福利上获得提高。而且职称对于单位而言，是对员工专业能力的一种正式认证，能帮助其在行业中树立专业形象，增加社会认知度。

然而，从另一角度来看，职称并不完全代表广播员的实际能力。在一些基层单位，虽然有些广播员未必具备较高职称，但其实际工作表现和对节目质量的贡献同样受到认可。因此，职称的价值应当与个人的实际能力和社会影响力相结合。

总体来说，广播员评职称还是具有一定的作用的，尤其是对于那些希望在广播行业获得更大舞台的人来说，职称的提升无疑是有利的。但对于那些更注重实践经验和节目创新的广播员来说，职称的价值或许并不如实际工作能力那么重要。

广播员评职称有用吗

广播员评职称是否有用，这个问题实际上牵涉到职业发展、行业标准以及个人的职业规划。在中国，广播员评职称的过程不仅是对个人能力的认可，也直接影响到职业发展的路径。

从行业的角度来看，职称制度在广播行业内起到了一定的规范作用。根据《播音主持专业人员职称评价基本标准》[职称系列（专业）各层级名称](http://www.mohrss.gov.cn/SYrlzyhshbzb/ztzl/zyhzyzggg/zcwj_zc/zc/202111/t20211102_426565.html)规定，广播员的职称评定应依据工作表现、节目效果、社会影响力等多个方面。这意味着评职称不仅仅是一个个人荣誉，更是在一定程度上反映了其在行业内的地位。

对于广播员个人而言，职称的提升往往伴随着更高的收入和更好的晋升机会。尤其是在一些大型的广播电视平台，职称作为评价个人专业能力的重要标准，往往直接影响到人员的职位调整和薪资水平。

但是，职称并不是评定广播员能力的唯一标准。许多在基层工作的广播员虽然没有高职称，但凭借其出色的节目主持能力和创新精神，同样能够获得听众的喜爱和行业的认可。因此，在选择是否评职称时，广播员应结合自身的职业发展需求来判断其意义。

新闻主播评职称有用吗知乎

新闻主播的职称评定，尤其是在知乎等平台的讨论中，常常成为许多从业者关心的话题。许多人想知道，作为新闻主播，评职称是否真的有用？

新闻主播职称的评定是与其职业发展密切相关的。在中国，新闻主播的职称分为初级、中级、高级等多个层级，每个层级对应着不同的岗位责任和薪资待遇[职称系列（专业）各层级名称](http://www.mohrss.gov.cn/SYrlzyhshbzb/ztzl/zyhzyzggg/zcwj_zc/zc/202111/t20211102_426565.html)[人力资源社会保障部 国家广播电视总局关于深化播音主持专业人员职称制度改革的指导意见_国务院部门文件_中国政府网](https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-02/09/content_5586287.htm#:~:text=3．坚持分类差异化评价。根据不同岗位、不同层次人才特点和职责，分类制定科学合理、各有侧重的人才评价标准，避免“一刀切”。初、中级职称注重考察专业基础知识和实务能力；高级职称注重考察理论素养和业绩水平，突出评价在行业发展中的创新引领作用和取得的社会效益、社会影响力。对主要从事播音工作的人员，着重评价其完成播音和主持任务情况、播音风格、社会声誉等；对主要从事节目主持工作的人员，着重评价其传递正向价值、树立声屏形象、创新业务实践等；对同时承担教学指导和学术研究的人员，将其对理论和创作规律的研究造诣作为重要评价内容。 4．实行国家标准、地区标准和单位标准相结合。人力资源社会保障部、国家广播电视总局研究制定《播音主持专业人员职称评价基本标准》（附后）。各地区人力资源社会保障部门会同广播电视行政管理部门可根据本地区广播电视和网络视听行业发展情况，制定地区标准。具有自主评审权的用人单位可结合本单位实际，制定单位标准。地区标准和单位标准不得低于国家标准。 （三）创新评价机制 1．丰富评价方式。按照社会和业内认可的要求，完善以同行专家评审为基础的业内评价机制，引入社会评价，注重评价其社会影响力和取得的社会效益。丰富评价手段，综合运用考试、评审、考核认定、个人述职、面试答辩、实践操作、业绩展示等多种评价方式，提高评价的针对性和科学性。 2．畅通评价渠道。进一步打破户籍、地域、身份、档案、所有制等制约，创造便利条件，畅通各类播音主持专业人员职称申报渠道。非公有制广播电视节目制作机构、网络视听节目服务机构的播音主持专业人员，可按属地原则进行申报。公立机构中各种方式使用的播音主持专业人员在职称申报、评审等方面享有同等待遇。依托具备较强服务能力和水平的专业化人才评价机构、行业协会学会、公共人才服务机构等，组建社会化评审机构，开展播音主持专业人员职称评审工作。 （四）促进职称评价与人才培养使用相结合 1．促进职称评价与用人制度的有效衔接。把职称评价结果作为人才使用的重要依据，实现职称评价结果与人才聘用、考核、晋升等用人制度的有效衔接。全面实行岗位管理的事业单位，一般应在岗位结构比例内开展职称评审，并聘用到相应岗位。不实行岗位管理的单位，可根据工作需要，采用评聘分开方式，择优聘用具有相应职称的播音主持专业人员从事相关岗位工作。加强聘后管理，结合日常考核、年度考核及聘期考核结果，对不符合岗位要求、不能履行岗位职责或考核不合格人员，可按照有关规定调整岗位、低聘或者解聘，在岗位聘用中实现人员能上能下。 2．促进职称评价与人才培养制度的有效衔接。充分发挥职称制度对提高播音主持专业人才培养质量的导向作用，推动播音主持专业人员职称制度与高层次播音主持人才培养、播音主持专业学位研究生教育等有效衔接。推进职称评审与专业技术人员继续教育制度相衔接，创新和丰富继续教育内)。通过职称的评定，主播能够获得更多的工作机会，尤其是在大型新闻机构或电视台，这也是对其能力的官方认可。

，职称提升通常与职业晋升挂钩。例如，从初级新闻主播晋升为中级、高级新闻主播，不仅代表着个人技能的提升，还意味着可以主持更有影响力的节目，增加公众曝光率，进而获得更高的社会地位和收入。

然而，对于一些资深的新闻主播来说，职称的价值可能相对较小。很多经验丰富的主播，尤其是在私营媒体机构中，他们更看重的是自己的节目效果、观众影响力以及对新闻行业的创新贡献，而职称可能只是一个形式上的认可。总的来说，新闻主播的职称评定不仅有助于职业发展，也有助于行业规范化，但其作用依赖于个人的职业目标。

广东评职称有用吗知乎

广东省作为中国经济最发达的省份之一，广播员和新闻主播的职称评定问题在知乎等平台上一直备受关注。那么，广东地区的职称评定是否具有实际意义呢？

根据广东省发布的《广东省深化播音主持专业人员职称制度改革实施方案》[广东省人力资源和社会保障厅 广东省广播电视局关于印发《广东省深化播音主持专业人员职称制度改革实施方案》的通知  广东省人民政府门户网站](https://www.gd.gov.cn/zwgk/gongbao/2021/18/content/post_3367246.html#:~:text=3)和相关政策文件，广东在职称评定方面的标准和机制较为完善，职称评定的作用较为显著。广东的职称评定注重与人才引进和培养的结合，对于优秀的播音主持人才，广东省采取了绿色通道政策，为其提供了更高效、更便捷的职称评定通道[广东省人力资源和社会保障厅 广东省广播电视局关于印发《广东省深化播音主持专业人员职称制度改革实施方案》的通知  广东省人民政府门户网站](https://www.gd.gov.cn/zwgk/gongbao/2021/18/content/post_3367246.html#:~:text=3)。

，广东省对于职称评定的要求较为严格，评审的标准和程序相对规范，能够保证评定结果的公平性和权威性。广东的职称评定也强调了实际工作能力的评价，尤其注重对节目主持风格和社会影响力的考量。这意味着在广东，广播员和新闻主播的职称评定不仅仅是一个形式上的认可，更是对个人在职业领域内影响力的真实评价。

因此，对于在广东地区的广播员来说，评职称无疑是有意义的。它不仅能够帮助个人职业发展，提升社会地位，也有助于引导和规范行业的发展。对一些希望进入更大平台和更高级别岗位的人员来说，职称的提升无疑是推动职业生涯的助力。

广播员评职称有用吗现在

近年来，广播员职称评定问题逐渐受到更多关注，尤其是随着职业化程度和行业规范化的提高，职称评定的意义也在不断变化。那么，现如今广播员评职称是否有用呢？

根据国家广播电视总局和人力资源社会保障部的相关规定，目前的职称评定标准更加注重多元化和个性化评价。对于主要从事播音工作的人员，评定标准重点关注其在播音和主持工作中的表现、社会声誉及影响力[人力资源社会保障部 国家广播电视总局关于深化播音主持专业人员职称制度改革的指导意见_国务院部门文件_中国政府网](https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-02/09/content_5586287.htm#:~:text=3．坚持分类差异化评价。根据不同岗位、不同层次人才特点和职责，分类制定科学合理、各有侧重的人才评价标准，避免“一刀切”。初、中级职称注重考察专业基础知识和实务能力；高级职称注重考察理论素养和业绩水平，突出评价在行业发展中的创新引领作用和取得的社会效益、社会影响力。对主要从事播音工作的人员，着重评价其完成播音和主持任务情况、播音风格、社会声誉等；对主要从事节目主持工作的人员，着重评价其传递正向价值、树立声屏形象、创新业务实践等；对同时承担教学指导和学术研究的人员，将其对理论和创作规律的研究造诣作为重要评价内容。 4．实行国家标准、地区标准和单位标准相结合。人力资源社会保障部、国家广播电视总局研究制定《播音主持专业人员职称评价基本标准》（附后）。各地区人力资源社会保障部门会同广播电视行政管理部门可根据本地区广播电视和网络视听行业发展情况，制定地区标准。具有自主评审权的用人单位可结合本单位实际，制定单位标准。地区标准和单位标准不得低于国家标准。 （三）创新评价机制 1．丰富评价方式。按照社会和业内认可的要求，完善以同行专家评审为基础的业内评价机制，引入社会评价，注重评价其社会影响力和取得的社会效益。丰富评价手段，综合运用考试、评审、考核认定、个人述职、面试答辩、实践操作、业绩展示等多种评价方式，提高评价的针对性和科学性。 2．畅通评价渠道。进一步打破户籍、地域、身份、档案、所有制等制约，创造便利条件，畅通各类播音主持专业人员职称申报渠道。非公有制广播电视节目制作机构、网络视听节目服务机构的播音主持专业人员，可按属地原则进行申报。公立机构中各种方式使用的播音主持专业人员在职称申报、评审等方面享有同等待遇。依托具备较强服务能力和水平的专业化人才评价机构、行业协会学会、公共人才服务机构等，组建社会化评审机构，开展播音主持专业人员职称评审工作。 （四）促进职称评价与人才培养使用相结合 1．促进职称评价与用人制度的有效衔接。把职称评价结果作为人才使用的重要依据，实现职称评价结果与人才聘用、考核、晋升等用人制度的有效衔接。全面实行岗位管理的事业单位，一般应在岗位结构比例内开展职称评审，并聘用到相应岗位。不实行岗位管理的单位，可根据工作需要，采用评聘分开方式，择优聘用具有相应职称的播音主持专业人员从事相关岗位工作。加强聘后管理，结合日常考核、年度考核及聘期考核结果，对不符合岗位要求、不能履行岗位职责或考核不合格人员，可按照有关规定调整岗位、低聘或者解聘，在岗位聘用中实现人员能上能下。 2．促进职称评价与人才培养制度的有效衔接。充分发挥职称制度对提高播音主持专业人才培养质量的导向作用，推动播音主持专业人员职称制度与高层次播音主持人才培养、播音主持专业学位研究生教育等有效衔接。推进职称评审与专业技术人员继续教育制度相衔接，创新和丰富继续教育内)[liuxin](https://www.nrta.gov.cn/module/download/downfile.jsp?classid=0&showname=关于深化播音主持专业人员职称制度改革的指导意见.pdf&filename=b70607f6c9544b638af556a0b2fbfed0.pdf#:~:text=新业务实践等；对同时承担教学指导和学术研究的人员，将其对理论和创作规律 的研究造诣作为重要评价内容。 4．实行国家标准、地区标准和单位标准相结合。人力资源社会保障部、国 家广播电视总局研究制定《播音主持专业人员职称评价基本标准》（附后）。各地 区人力资源社会保障部门会同广播电视行政管理部门可根据本地区广播电视和 网络视听行业发展情况，制定地区标准。具有自主评审权的用人单位可结合本单 位实际，制定单位标准。地区标准和单位标准不得低于国家标准。 （三）创新评价机制1．丰富评价方式。按照社会和业内认可的要求，完善以同行专家评审为基 础的业内评价机制，引入社会评价，注重评价其社会影响力和取得的社会效益。 丰富评价手段，综合运用考试、评审、考核认定、个人述职、面试答辩、实践操 作、业绩展示等多种评价方式，提高评价的针对性和科学性。 2．畅通评价渠道。进一步打破户籍、地域、身份、档案、所有制等制约， 创造便利条件，畅通各类播音主持专业人员职称申报渠道。非公有制广播电视节 目制作机构、网络视听节目服务机构的播音主持专业人员，可按属地原则进行申 报。公立机构中各种方式使用的播音主持专业人员在职称申报、评审等方面享有 同等待遇。依托具备较强服务能力和水平的专业化人才评价机构、行业协会学会、 公共人才服务机构等，组建社会化评审机构，开展播音主持专业人员职称评审工 作。 （四）促进职称评价与人才培养使用相结合 1．促进职称评价与用人制度的有效衔接。把职称评价结果作为人才使用的 重要依据，实现职称评价结果与人才聘用、考核、晋升等用人制度的有效衔接。 全面实行岗位管理的事业单位，一般应在岗位结构比例内开展职称评审，并聘用 到相应岗位。不实行岗位管理的单位，可根据工作需要，采用评聘分开方式，择 优聘用具有相应职称的播音主持专业人员从事相关岗位工作。加强聘后管理，结 合日常考核、年度考核及聘期考核结果，对不符合岗位要求、不能履行岗位职责 或考核不合格人员，可按照有关规定调整岗位、低聘或者解聘，在岗位聘用中实 现人员能上能下。 2．促进职称评价与人才培养制度的有效衔接。充分发挥职称制度对提高播 音主持专业人才培养质量的导向作用，推动播音主持专业人员职称制度与高层次 播音主持人才培养、播音主持专业学位研究生教育等有效衔接。推进职称评审与 专业技术人员继续教育制度相衔接，创新和丰富继续教育内容和手段，促进播音 主持专业人员强化使命担当、提高情怀追求、拓展知识技能。 （五）加强评审管理，优化评审服务 1．加强评审委员会建设。完善评审专家遴选机制，加强评审专家库建设， 积极吸纳高等院校、行业协会学会专家，实行动态管理，优化职称评审委员会结构。健全职称评审委员会工作程序和评审规则，严肃评审纪律，明确评审委员会 工作人员和评审专家责任，强化评审考核，建立倒查追责机制。 2．加强职称评审监督。建立职称评审公开制度，实行政策公开、标准公开、 程序公开、结果公开，接受社会和群众监督。建立职称评审回避制)。对于从事教学和学术研究的人员，则更多关注其在理论研究和创作方面的成就。

当前职称评定对于广播员的职业发展具有重要意义。职称的提升直接关系到个人的薪资待遇、晋升机会以及社会认知度。对于一些希望从事管理岗位或学术岗位的广播员来说，职称评定更是不可或缺的一环。

然而，职称评定的作用并非所有广播员都能够感受到。对于一些基层或非公有制机构的广播员，职称的提升可能并不会直接影响到其日常工作表现或收入水平。因此，是否评职称应结合自身的职业规划来决定。