本文围绕教师职称评审中的期刊选择和推荐意见展开，结合辽宁省和山东省近期发布的职称评审标准，探讨教师在职称评审过程中应如何选择合适的学术期刊投稿，以及如何获取有效的推荐意见，以提升职称评审的成功率。

教师评职称期刊推荐意见

在教师职称评审过程中，学术期刊的选择至关重要。近期，辽宁省人力资源和社会保障厅发布了新的职称评审标准，对教师在核心报刊上发表论文的数量和质量提出了明确要求。例如，申报副教授职称的教师需在核心报刊上发表至少3篇本专业或相近专业的学术论文，其中至少1篇为权威报刊或核心一级、二级期刊的论文。这一规定强调了高质量学术成果在职称评审中的重要性。

山东省教育厅也发布了关于深化中小学教师职称评聘改革的意见，强调教师在职称评审中应注重教育教学实践，提升教学质量和育人水平。该意见指出，教师应具备良好的思想政治素质和职业道德，认真履行教书育人职责，自觉践行社会主义核心价值观，以德立身，以德立学，以德施教，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。

因此，教师在选择期刊投稿时，应优先考虑权威性强、影响力大的核心期刊，确保所发表的论文具有较高的学术价值和影响力。应注重教学实践和育人水平的提升，全面提高自身综合素质，以满足职称评审的要求。

评职称学术期刊推荐意见

在职称评审中，学术期刊的选择直接影响评审结果。根据人力资源社会保障部和教育部发布的《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》，高校应根据不同类型、不同层次教师的特点，采用业绩水平与发展潜力、定性与定量评价相结合的方式，自主实施分类评价。这意味着，教师在选择期刊投稿时，应结合自身研究领域和学校的具体要求，选择最适合的期刊。

例如，对于从事基础研究的教师，选择高水平的学术期刊发表论文，可以体现其科研能力和学术水平；而对于注重教学实践的教师，选择教育类核心期刊发表教学研究成果，则更能体现其教学能力和教育水平。因此，教师在选择期刊时，应综合考虑自身研究方向、学校要求以及期刊的影响力，做出最有利于职称评审的选择。

教师评职称刊物推荐意见

教师在职称评审过程中，选择合适的刊物发表论文至关重要。近期，山东省教育厅发布了《山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准（征求意见稿）》，对教师在职称评审中的业绩能力水平提出了具体要求。例如，申报基层中小学正高级教师的教师，应在县级区域内及更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物或教育家型教师。这要求教师在选择刊物投稿时，应注重刊物的影响力和权威性，以提升自身的学术影响力。

教师还应注重教学实践和育人水平的提升，积极参与教育教学改革，取得显著成果，并在权威刊物上发表相关论文，以满足职称评审的要求。

教师评职称推荐意见

在教师职称评审中，推荐意见是评审委员会了解教师综合素质的重要依据。根据山东省教育厅发布的《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》，学校应成立由主要负责同志、管理人员、一线专任教师组成的职称评审推荐委员会，负责制定本校职称评审推荐工作方案并组织实施。推荐委员会人员不得少于7人，其中一线专任教师应不少于2/3。这一规定确保了推荐意见的公正性和专业性。

因此，教师在申请职称评审时，应积极与推荐委员会沟通，展示自己的教学成果和科研能力，争取获得客观、公正的推荐意见。教师还应注重自身综合素质的提升，积极参与教学改革和科研工作，以获得更高的认可度。

评职称推荐人推荐意见

在职称评审过程中，推荐人的推荐意见对评审结果有重要影响。根据山东省教育厅发布的《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》，学校应成立职称评审推荐委员会，负责制定本校职称评审推荐工作方案并组织实施。推荐委员会人员不得少于7人，其中一线专任教师应不少于2/3。这一规定确保了推荐意见的专业性和公正性。

因此，教师在选择推荐人时，应优先考虑与自己教学领域相关的专家或具有较高学术声誉的同行，以确保推荐意见的权威性和可信度。教师应与推荐人保持良好的沟通，全面展示自己的教学成果和科研能力，以获得有力的支持。