本文详细解读了职称评审中专业选择与论文类型的要求，强调不同专业领域对论文的不同标准，并提供实际案例和权威观点，帮助专业技术人员更好地准备职称评审材料。

评职称专业和论文类型

在职称评审过程中，专业领域的选择和论文类型的要求至关重要。不同的专业领域对论文的类型和质量有着不同的标准。例如，在工程技术领域，实践性强的职称系列不将论文作为主要评价指标，评价标准中不得简单设立论文数量、影响因子等硬性要求；而在研究系列人才中，聚焦原创成果和高质量论文，注重评价原创性贡献、学术影响力和研究能力，淡化论文数量要求。各职称系列逐步将论文“必选”转变为成果“多选”，建立“菜单式”评价指标体系。推广代表性成果制度，标准开发、技术推广、技术解决方案、创新突破、高质量专利、成果转化、理论文章、智库成果、文艺作品、教案、病历等业绩成果均可作为代表性成果参加职称评审。探索通过学术委员会认定、同行专家评审、第三方机构评价、国际同行评价等方式，提高代表性成果评价的权威性。

论文类型评职称

在职称评审中，论文类型的选择直接影响评审结果。实践性强的职称系列，如卫生、工程、艺术、中小学教师等，不将论文作为主要评价指标，评价标准中不得简单设立论文数量、影响因子等硬性要求。对于研究系列人才，评审更注重原创性贡献、学术影响力和研究能力，淡化论文数量要求。各职称系列逐步将论文“必选”转变为成果“多选”，建立“菜单式”评价指标体系。推广代表性成果制度，标准开发、技术推广、技术解决方案、创新突破、高质量专利、成果转化、理论文章、智库成果、文艺作品、教案、病历等业绩成果均可作为代表性成果参加职称评审。探索通过学术委员会认定、同行专家评审、第三方机构评价、国际同行评价等方式，提高代表性成果评价的权威性。

评职称论文类型

职称评审中，论文类型的要求因专业领域而异。实践性强的职称系列，如卫生、工程、艺术、中小学教师等，不将论文作为主要评价指标，评价标准中不得简单设立论文数量、影响因子等硬性要求。对于研究系列人才，评审更注重原创性贡献、学术影响力和研究能力，淡化论文数量要求。各职称系列逐步将论文“必选”转变为成果“多选”，建立“菜单式”评价指标体系。推广代表性成果制度，标准开发、技术推广、技术解决方案、创新突破、高质量专利、成果转化、理论文章、智库成果、文艺作品、教案、病历等业绩成果均可作为代表性成果参加职称评审。探索通过学术委员会认定、同行专家评审、第三方机构评价、国际同行评价等方式，提高代表性成果评价的权威性。

中级职称论文类型

申报中级职称时，论文类型的要求需要根据具体专业领域的评审标准来确定。实践性强的职称系列，如卫生、工程、艺术、中小学教师等，不将论文作为主要评价指标，评价标准中不得简单设立论文数量、影响因子等硬性要求。对于研究系列人才，评审更注重原创性贡献、学术影响力和研究能力，淡化论文数量要求。各职称系列逐步将论文“必选”转变为成果“多选”，建立“菜单式”评价指标体系。推广代表性成果制度，标准开发、技术推广、技术解决方案、创新突破、高质量专利、成果转化、理论文章、智库成果、文艺作品、教案、病历等业绩成果均可作为代表性成果参加职称评审。探索通过学术委员会认定、同行专家评审、第三方机构评价、国际同行评价等方式，提高代表性成果评价的权威性。

职称论文和专业评审

职称评审中，论文和专业的匹配度是评审的重要考量因素之一。实践性强的职称系列，如卫生、工程、艺术、中小学教师等，不将论文作为主要评价指标，评价标准中不得简单设立论文数量、影响因子等硬性要求。对于研究系列人才，评审更注重原创性贡献、学术影响力和研究能力，淡化论文数量要求。各职称系列逐步将论文“必选”转变为成果“多选”，建立“菜单式”评价指标体系。推广代表性成果制度，标准开发、技术推广、技术解决方案、创新突破、高质量专利、成果转化、理论文章、智库成果、文艺作品、教案、病历等业绩成果均可作为代表性成果参加职称评审。探索通过学术委员会认定、同行专家评审、第三方机构评价、国际同行评价等方式，提高代表性成果评价的权威性。