本文涵盖教师职称评定的填写指导，帮助新教师与在职教师了解职称申报流程与填写规范，提供实际案例和权威政策解读。

教师拟评职称怎么填

教师在职称评审过程中，申报材料的填写是至关重要的一环。职称评定的填报，通常需要提供个人信息、学历背景、教学经历、科研成果等材料。根据广东省教育厅发布的职称评审要求，教师在填写职称评审表时，需确保填写内容的准确性与完整性。

第一步：准备相关材料

• 教学工作经历：需要详细记录每一学年的教学任务与课程安排。
• 科研与教学成果：包括发表的论文、出版的教材及参与的科研项目。
• 学历与资格证明：确保学历、职称和资格证书的扫描件完整且真实有效。

第二步：填写评审表

《教师职称评审表》通常由多个部分组成，包括个人信息、教学经历、科研项目、奖励情况等。教师需要根据自己申报的职称级别，在相应栏目填写符合要求的信息。

第三步：注意申报时限

各地的职称评审通常有严格的时间规定，教师需在规定的时间内提交材料。例如，在广东省，2023年度的评审截止日期通常为次年1月31日，各类材料必须按时提交到相关部门[东莞市教育局关于开展2023年度中小学教师职称评审工作的通知](https://edu.dg.gov.cn/gkmlpt/content/4/4140/post_4140525.html#:~:text=二、做好中小学正高级教师职称申报推荐工作         申报中小学正高级教师职称评审按《广东省教育厅关于做好2023年度中小学教师职称评审工作的通知》中附件“2023年度广东省中小学正高级教师职称评审工作方案”要求执行。各镇街（园区）和学校（单位）2023年度中小学正高级教师推荐名额可在核定的正高级教师空缺岗位数内逐级推荐符合评审条件的人选，推荐申报人数不得超过空缺岗位数。如之前年度评审通过的中小学正高级教师职称人员尚未完成聘任的，在计算正高级教师岗位空缺数时，须扣除评审通过人员数。鼓励各镇街（园区）和学校（单位）通过跨镇街（园区）、跨校评聘的方式进行推荐。各镇街（园区）和学校（单位）对照评价标准认真审核申报人员条件，填写好《2023年度中小学正高级教师拟推荐人员一览表》，申报人的申报材料（包括《广东省中小学教师职称评审申报表》、《广东省中小学教师职称评审推荐表》和个人业绩成果材料扫描在一个PDF文件中）由所在镇街（园区）和学校（单位）汇总后，连同《2023年度中小学正高级教师拟推荐人员一览表》的可编辑版和加盖公章PDF版在1月31日前发送到jyjrskzc@dg)[广东省教育厅关于做好2023年度中小学教师职称评审工作的通知_广东省教育厅网站](https://edu.gd.gov.cn/zwgknew/gsgg/content/post_4304882.html#:~:text=三、严格落实职称评审各项工作要求。除广州、深圳市外，其他各地级以上市及省直属有关单位2023年度中小学正高级教师职称评审由省教育厅和省人社厅组织实施，具体工作方案详见附件。各有关地级以上市及省直属单位要在核定的岗位结构比例内组织开展申报，如之前年度评审通过的中小学正高级教师职称人员尚未完成聘任的地区和单位，在计算正高级教师岗位空缺数时，须扣除评审通过人员数。各地各有关单位推荐正高级教师申报人数不得超过对应等级岗位的空缺数。粤东粤西粤北地区要结合当地教师队伍建设的实际情况，优先推荐辖区内承诺服务年限不少于3年的正高级教师申报人选。按照国家有关规定，评审通过的正高级教师中担任学校（乡村小学、教学点除外）和教研机构领导职务（包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职）的不得超过30)。

新教师拟评职称怎么填

对于新教师来说，首次申报职称的过程可能会有一定挑战。新教师职称评定主要涵盖教学能力、工作表现和初步科研成果。在填写评审表时，建议新教师着重以下几个方面：

• 教学成果：尽管新教师可能教学经验有限，但可以着重体现班级管理、教学反馈以及教学创新等方面的表现。
• 专业发展：新教师可以通过参加教研活动、继续教育和培训，展现自己的专业提升计划和成果。

新教师首次申报职称时，填写职称申报表格时需要突出教育实践中的成长性，注重教学反思和创新教学方法的应用。按照各地教育局的要求，新教师可以在线提交评审表，并跟踪审批进度。例如，东莞市教育局建议所有新教师通过专业技术人才系统进行申报，并注意截止日期和审核反馈[东莞市教育局关于开展2023年度中小学教师职称评审工作的通知](https://edu.dg.gov.cn/gkmlpt/content/4/4140/post_4140525.html#:~:text=二、做好中小学正高级教师职称申报推荐工作         申报中小学正高级教师职称评审按《广东省教育厅关于做好2023年度中小学教师职称评审工作的通知》中附件“2023年度广东省中小学正高级教师职称评审工作方案”要求执行。各镇街（园区）和学校（单位）2023年度中小学正高级教师推荐名额可在核定的正高级教师空缺岗位数内逐级推荐符合评审条件的人选，推荐申报人数不得超过空缺岗位数。如之前年度评审通过的中小学正高级教师职称人员尚未完成聘任的，在计算正高级教师岗位空缺数时，须扣除评审通过人员数。鼓励各镇街（园区）和学校（单位）通过跨镇街（园区）、跨校评聘的方式进行推荐。各镇街（园区）和学校（单位）对照评价标准认真审核申报人员条件，填写好《2023年度中小学正高级教师拟推荐人员一览表》，申报人的申报材料（包括《广东省中小学教师职称评审申报表》、《广东省中小学教师职称评审推荐表》和个人业绩成果材料扫描在一个PDF文件中）由所在镇街（园区）和学校（单位）汇总后，连同《2023年度中小学正高级教师拟推荐人员一览表》的可编辑版和加盖公章PDF版在1月31日前发送到jyjrskzc@dg)[职称评定 - 东莞教育网站](https://edu.dg.gov.cn/flfw/jsgl/zcpd/content/post_3992551.html#:~:text=二、做好中小学正高级教师职称申报推荐工作 除广州、深圳市外，2022年度全省中小学正高级教师职称评审工作由省教育厅和省人社厅组织实施。申报中小学正高级教师职称评审按《广东省教育厅关于做好2022年度中小学教师职称评审工作的通知》中附件“2022年度广东省中小学正高级教师职称评审工作方案”要求执行。2022年度中小学正高级教师推荐名额可在核定的正高级教师空缺岗位数内逐级推荐符合评审条件的人选，推荐申报人数不得超过空缺岗位数。如之前年度评审通过的中小学正高级教师职称人员尚未完成聘任的，在计算正高级教师岗位空缺数时，须扣除评审通过人员数。鼓励各镇街（园区）和学校（单位）通过跨镇街（园区）、跨校评聘的方式进行推荐。各镇街（园区）和学校（单位）对照评价标准认真审核申报人员条件，填写好《2022年度中小学正高级教师拟推荐人员一览表》，将可编辑版和加盖公章PDF版的表格在4月20日前发送到jyjrskzc@dg)。

教师职称拟评审怎么填

教师职称评审填报要求的详细规范性是确保通过职称评定的关键。根据国家人力资源和社会保障部的规定，评审材料必须完整且符合申报标准。职称评审表通常包括：个人基本信息、工作经历、学术成果、社会服务等。

填写技巧：

1. 根据学校及教育主管部门的要求，如实填写各类信息，切忌夸大事实。
2. 对于学术成果，需提交论文发表的证明材料以及相关评价报告。
3. 工作经历部分，详细列出从教期间的重要业绩和工作成果。

教师还需关注评审委员会的反馈意见，及时修改和补充材料。例如，2023年度广东省教育厅强调，评审中发现申报人材料不全或有误时，相关部门应一次性通知修改，逾期未改的将无法继续参评[职称评定 - 东莞教育网站](https://edu.dg.gov.cn/flfw/jsgl/zcpd/content/post_3992551.html#:~:text=二、做好中小学正高级教师职称申报推荐工作 除广州、深圳市外，2022年度全省中小学正高级教师职称评审工作由省教育厅和省人社厅组织实施。申报中小学正高级教师职称评审按《广东省教育厅关于做好2022年度中小学教师职称评审工作的通知》中附件“2022年度广东省中小学正高级教师职称评审工作方案”要求执行。2022年度中小学正高级教师推荐名额可在核定的正高级教师空缺岗位数内逐级推荐符合评审条件的人选，推荐申报人数不得超过空缺岗位数。如之前年度评审通过的中小学正高级教师职称人员尚未完成聘任的，在计算正高级教师岗位空缺数时，须扣除评审通过人员数。鼓励各镇街（园区）和学校（单位）通过跨镇街（园区）、跨校评聘的方式进行推荐。各镇街（园区）和学校（单位）对照评价标准认真审核申报人员条件，填写好《2022年度中小学正高级教师拟推荐人员一览表》，将可编辑版和加盖公章PDF版的表格在4月20日前发送到jyjrskzc@dg)[职称评审管理暂行规定_人力资源和社会保障部_中国政府网](https://www.gov.cn/zhengce/2022-08/31/content_5711339.htm#:~:text=第四章 组织评审 第十九条 职称评审委员会组建单位组织召开评审会议。评审会议由主任委员或者副主任委员主持，出席评审会议的专家人数应当不少于职称评审委员会人数的2/3。 第二十条 ,人力资源社会保障行政部门在保障信息安全和个人隐私的前提下，逐步开放职称信息查询验证服务，积极探索实行职称评审电子证书。电子证书与纸质证书具有同等效力。 第六章 监督管理 第三十四条 人力资源社会保障行政部门和行业主管部门应当加强对职称评审工作的监督检)。

新教师拟评职称怎么填报

新教师职称评定首次申报时，填写评审表的步骤可以概括为以下几个要点：

• 填写个人信息：包括姓名、职务、学历、入职时间等基础信息。
• 教学经历：新教师需描述自己在教育教学工作中的经验积累，哪怕是短期经验，也要尽可能具体。
• 参与教研活动：填写自己参加的培训和教研活动的具体情况，展示专业成长。

广东省的职称评审工作注重教师的实际教学成果和职业发展潜力。新教师需特别注意填写教学创新与课程改革方面的经验，尽可能展示自己作为教育工作者的成长轨迹。确保提交材料无误且及时，避免因个人疏忽错过重要的审核机会[职称评定 - 东莞教育网站](https://edu.dg.gov.cn/flfw/jsgl/zcpd/content/post_3992551.html#:~:text=二、做好中小学正高级教师职称申报推荐工作 除广州、深圳市外，2022年度全省中小学正高级教师职称评审工作由省教育厅和省人社厅组织实施。申报中小学正高级教师职称评审按《广东省教育厅关于做好2022年度中小学教师职称评审工作的通知》中附件“2022年度广东省中小学正高级教师职称评审工作方案”要求执行。2022年度中小学正高级教师推荐名额可在核定的正高级教师空缺岗位数内逐级推荐符合评审条件的人选，推荐申报人数不得超过空缺岗位数。如之前年度评审通过的中小学正高级教师职称人员尚未完成聘任的，在计算正高级教师岗位空缺数时，须扣除评审通过人员数。鼓励各镇街（园区）和学校（单位）通过跨镇街（园区）、跨校评聘的方式进行推荐。各镇街（园区）和学校（单位）对照评价标准认真审核申报人员条件，填写好《2022年度中小学正高级教师拟推荐人员一览表》，将可编辑版和加盖公章PDF版的表格在4月20日前发送到jyjrskzc@dg)[广东省教育厅关于做好2023年度中小学教师职称评审工作的通知_广东省教育厅网站](https://edu.gd.gov.cn/zwgknew/gsgg/content/post_4304882.html#:~:text=三、严格落实职称评审各项工作要求。除广州、深圳市外，其他各地级以上市及省直属有关单位2023年度中小学正高级教师职称评审由省教育厅和省人社厅组织实施，具体工作方案详见附件。各有关地级以上市及省直属单位要在核定的岗位结构比例内组织开展申报，如之前年度评审通过的中小学正高级教师职称人员尚未完成聘任的地区和单位，在计算正高级教师岗位空缺数时，须扣除评审通过人员数。各地各有关单位推荐正高级教师申报人数不得超过对应等级岗位的空缺数。粤东粤西粤北地区要结合当地教师队伍建设的实际情况，优先推荐辖区内承诺服务年限不少于3年的正高级教师申报人选。按照国家有关规定，评审通过的正高级教师中担任学校（乡村小学、教学点除外）和教研机构领导职务（包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职）的不得超过30)。

新教师拟评职称怎么填写

新教师在职称申报中，填写表格时应注重清晰简洁，突出重点。新教师需要提交的材料主要有以下几项：

• 学历和资质：详细填写个人学历、专业背景，以及与职称评审相关的教学资质证明。
• 教学工作总结：新教师可以在此部分简要介绍自己从教以来的教学经验，特别是针对学生教育的创新做法。
• 科研项目：尽管新教师可能没有太多科研成果，但可以描述自己对教学的研究兴趣和初步探索。

此外，各地教育部门可能有特定的表格要求和时间节点。例如，在广东省，2023年度的职称评审材料需在12月31日前完成提交，并在专业技术人才系统中完成在线审核。新教师应提前准备好各类材料，以免因时间不足而影响职称评定结果[广东省教育厅关于做好2023年度中小学教师职称评审工作的通知_广东省教育厅网站](https://edu.gd.gov.cn/zwgknew/gsgg/content/post_4304882.html#:~:text=三、严格落实职称评审各项工作要求。除广州、深圳市外，其他各地级以上市及省直属有关单位2023年度中小学正高级教师职称评审由省教育厅和省人社厅组织实施，具体工作方案详见附件。各有关地级以上市及省直属单位要在核定的岗位结构比例内组织开展申报，如之前年度评审通过的中小学正高级教师职称人员尚未完成聘任的地区和单位，在计算正高级教师岗位空缺数时，须扣除评审通过人员数。各地各有关单位推荐正高级教师申报人数不得超过对应等级岗位的空缺数。粤东粤西粤北地区要结合当地教师队伍建设的实际情况，优先推荐辖区内承诺服务年限不少于3年的正高级教师申报人选。按照国家有关规定，评审通过的正高级教师中担任学校（乡村小学、教学点除外）和教研机构领导职务（包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职）的不得超过30)[广东省教育厅关于做好2022年度中小学教师职称评审工作的通知_广东省教育厅网站](https://edu.gd.gov.cn/zwgknew/gsgg/content/post_4103048.html#:~:text=各地各单位在推荐过程中要坚持向一线优秀教师倾斜，统筹考虑公办学校和民办学校以及与基础教育相关的其它教育机构的教师，并注意推荐人选在学段、学科、学校（单位）间的分布，推荐人选的结构，要与所辖地区教师队伍规模、结构和教育教学水平相适应。各学校（单位）推荐人数不得超过学校（单位）正高级教师岗位空缺数。如之前年度评审通过的中小学正高级教师职称人员尚未完成聘任的地区和单位，在计算正高级教师岗位空缺数时，须扣除评审通过人员数。同一县域中小学正高级教师岗位出现空缺的，鼓励各地各单位通过“跨校评聘”的方式进行推荐，推荐人选的接收学校（单位）应有空余正高级教师岗位，推荐人选通过正高级教师职称评审后，应在3个月内聘用到接收学校（单位），且3年内不得再调动。各地各单位报送推荐人选中，原则上担任学校（乡村小学、教学点除外）和教研机构领导职务（包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职）的不得超过30,7 年的，符合职称评价标准条件的可直接申报中小学正高级教师职称。对于引进到粤东西北地区或基层一线单位担任中小学骨干教师，具有大学本科、硕士研究生、博士研究生学历的外籍和港澳台专业人才，可参照粤人社规〔2019〕38 号文有关规定直接申报正高级职称。 五、推荐评审程序 按照《暂行规定》和《广东省职称评审管理服务实施办法》以及《广东省中小学教师职称评审办法》（粤人社规〔2022〕30号）相关规定组织开展。 六、工作要求 （一）高度重视，切实 加强组织领导。中小学正高级教师职称评审是培养和造就中小学拔尖人才，提升中小学教师社会地位和职业地位，拓展中小学教师职业发展空间的重要举措。各地各单位要高度重视，切实提高思想认识，压实工作责任，进一步增强工作的责任感和使命感，认真按照推荐评审工作流程和规)。