本文介绍了中学和大学正高级职称的级别和档次问题，明确指出正高级职称是教师职称体系中的最高级别，不再细分具体级别或档次。
中学正高职称有几级
中学正高级职称是中小学教师中最高级别的职称，设有一个固定级别。根据《中小学教师职称制度改革意见》，中学正高级职称通常与高校的正高级职称相类似，属于高级职称序列中的最高一级。中学教师在职称评定上经历助理、初级、中级、副高级，最后晋升至正高级。在正高级职称级别内，并无进一步细分或档次。评审中注重候选人的教育教学水平、科研能力、教研成果及教学实践的贡献。2024年各省市如北京、上海、江苏等地陆续发布了中小学教师正高级职称评审通知，符合条件的教师可通过线上的评审系统提交申请。
中学正高职称有几档
中学正高级职称并没有明确的档次划分，属于职称体系中的最高级别。正高级职称的评定依赖于多年的教学实践经验、学术研究成果和学校的推荐程序。由于中小学正高级教师职称设定为全国范围内最顶级的职称，故此类职称本身不再细分档次，教师晋升至正高级职称后也意味着达到了职称晋升的顶点。各地的申报流程多在各教育局及相关职称评定网站上进行。
正高职称有几级
正高级职称一般设定为职称体系的最高一级，无论是中学教师、高等教育教师，还是其他专业技术人员的职称评定，正高级职称通常是终极目标。这一职称主要评定在学科领域内有突出贡献、在教学科研上具备相当影响力的专业人士。正高级职称下并无进一步的级别区分，也不存在不同的档次。在职称晋升过程中，教师或其他专业人员需要经过初级、中级、副高级的评定，最后才能晋升至正高级职称。
大学正高职称有几个级别
在中国的大学系统中，正高级职称同样是最高级别。根据现行规定，正高级职称没有细分为不同级别或档次，通常涵盖了教授和研究员等顶尖学术职位。与中学正高级职称相似，大学教师的职称晋升从初级、中级、副高级逐步上升至正高级职称。评审中会考察候选人在科研、教学、学术成果及社会影响力方面的综合表现。
中国正高职称有几级
中国的正高级职称通常设定为一个级别。该职称是我国职称评定体系中的最高荣誉，广泛适用于多个领域的专业技术人员，包括教育、医疗、科研等。正高级职称下并无明确的级别或层次区分，其本身作为最高职称，具有较高的专业和学术要求。获得正高级职称的人往往需要在其领域内具备突出的贡献和业绩。在教师领域，尤其是中小学和大学教师，正高级职称代表了职业生涯的顶点。