在中国，英语教育已经有很长的历史了。从1630年代开始，澳门的传教士学校就开始教授英语。到了20世纪80年代，随着改革开放，英语教育得到了更广泛的推广。如今，英语已经成为中国教育体系中的重要组成部分。然而，尽管英语教育取得了显著进展，但许多学生在实际交流中仍感到困难，出现了“哑巴英语”的现象。这主要是因为教学方法过于注重语法和词汇，缺乏实际的口语练习机会。英语教师的母语化水平和教学方法也对学生的英语能力产生了影响。尽管英语在中国文化中占据了重要地位，但在实际应用中仍面临一些挑战。