高中英语同位语从句怎么用

Question

我总是搞不清楚高中英语的同位语从句该怎么用，有没有简单易懂的方法帮我弄明白？

烧烤99呼吸💪 · Accepted Answer

高中英语的同位语从句其实就是对名词做进一步解释，关键是记住它通常跟在一些抽象名词后面，比如fact, news, idea这些词。比如“The fact that hecame late made us angry.”里，that引导的部分就是同位语从句，用来解释fact这个词。

发货啊lP螞蟻仙姿玉色 · Answer

同位语从句可以理解成名词的“好朋友”，用来补充说明。先找句子里的抽象名词，比如decision, news，然后看后面是不是有that或者whether开头的句子，比如“Shemade the decision that she would leave early.”这样就搞定啦！😊

不二情汤圆 · Answer

如果要判断是不是同位语从句，你可以问自己：这个从句是不是解释前面那个名词的意思？比如，“The news that he won the game surprisedus.” 这里news后面那个从句解释了news是什么，所以就是同位语从句啦！

戒烟京东 · Answer

很多人会把定语从句和同位语从句搞混，其实很好区分：定语从句是修饰名词的，像“Thebook that ison the table is mine.”，而同位语从句是解释名词的具体内容，像“Thenews that he is coming shocked me.”。

满眼204划龙舟 · Answer

学会看标志词，比如that和whether！看到这些词，再确认它是不是跟在抽象名词后面解释那个名词，就知道是同位语从句了。别紧张，这种句子一般不会太复杂，考点也就这么些。

吐槽大会DK独闯🐉 · Answer

如果你觉得句子长不好区分，可以试着把同位语从句删掉，看句子还通不通顺，比如“The idea that we could finish earlywas exciting.”删掉从句后剩“The idea was exciting.”，这就说明是同位语从句了。

京东瑾残💖 · Answer

遇到同位语从句，关键是找到抽象名词+that开头的结构，别纠结太多细节。考题里这些通常是为了考语法功能，不用分析得太学术化。

接财神萌娃pAJ😍 · Answer

举个例子，“He accepted the suggestion thatwe should study together.”，这个从句是解释suggestion这个名词具体内容，所以是同位语从句。这种结构其实很常见，多读几遍你就会了。

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